En este trimestre en la clase de física y química hemos hecho arios proyectos el primer proyecto se llama instafyq y tuvimos que buscar información en grupos sobre los descubrimientos y sus inventores más importantes sobre la física y la química, la información de cada uno del grupo la pusimos en un documento de google drive y se lo mandamos a nuestro profesor.
En el segundo proyecto hicimos un mapa mental sobre el método científico y sus procesos en el que tuvimos que elaborar un mapa con colores, dibujos y pocas palabras. Luego tuvimos que exponer el trabajo realizado a nuestros compañeros y al profesor.
El tercer proyecto trataba de realizar una gráfica sobre el metanol sabiendo la temperatura de fusión y de ebullición, en la gráfica teníamos que señalar cuando se producen los cambios de estados de forma progresiva y regresiva.
¿Qué he hecho?
En cada proyecto que he realizado he estado en grupos diferentes en los que tenía que hacer mi parte correspondiente para que el trabajo estuviera completo. En el primer proyecto yo me encargue de buscar la información sobre la prueba del carbono catorce, las bucky esferas, la prueba del carbono14 y los neutrinos. En el segundo proyecto yo me encargue de ayudar a hacer el mapa mental y haciendo un guión.
¿Cómo lo he hecho?
Todo lo que me toco hacer en cada uno de los proyectos lo hice con la ayuda de mis compañero o con la ayude internet.
¿Qué he aprendido?
Después de haber hecho estos proyectos he aprendido cómo por ejemplo que sobre el metanol, una de ellas es la temperatura de fusión que es de -97ºC y la ebullición que es de 65ºC. También he aprendido sobre los trabajos de mis compañeros, como por ejemplo que el etanol se utiliza para hacer las bebidas alcohólicas y también que los neutrinos son partículas muy pequeñas que no tienen carga eléctrica y es de la familia del neutrón. También que la bucky esfera son moléculas esféricas con el interior vacío además están formadas por carbono y tienen un diámetro de un nanómetro.
¿Cómo lo he aprendido?
Yo he aprendido con la información que nos a dado el profesor y también cuando nos toco buscar a información en internet encontré mucha información que no sabía.
¿Qué es lo que más me ha costado?
Me costo buscar alguna información porque el algunas partes aparecía alguna información diferente a otras partes y tenía que escoger la mejor opción y en algunas exposiciones el equipo se distrajo y nos enredamos con lo que teníamos que decir.
¿Salió como me esperaba?
En general los proyectos que hice con mis respectivos equipos salieron bastante bien porque el equipo se compenetro muy bien.
¿De volver a realizarlo que cambiaría?
Si lo volviera realizar cambiaría los fallos que tuvimos en general como que nos distraíamos demasiado o algunos fallos que se produjeron mientras hacíamos el proyecto.
¿Qué momento destacaría del proyecto y por qué?
Un momento que destacaría sería cuando hemos expuesto el trabajo porque aprendimos de los proyectos de nuestros compañeros y también aprendimos de nuestros fallos para hacer mejor los proyectos de los demás trimestres.
domingo, 17 de noviembre de 2013
martes, 12 de noviembre de 2013
Gráfica del metanol
En este nuevo proyecto de física y química nuestro profesor nos puso en grupos para realizar un gráfica sobre un material que nos había asignado y sabiendo la temperatura de fusión y de ebullición. En la gráfica teníamos que señalar los cambios de estado progresivos y regresivos.
¿Qué he aprendido?
En este proyecto he aprendido varias cosas que desconocía sobre el metanol, una de ellas es la temperatura de fusión que es de -97ºC y la ebullición que es de 65ºC. También he aprendido sobre los trabajos de mis compañeros, como por ejemplo que el etanol se utiliza para hacer las bebidas alcohólicas.
¿Cómo lo he aprendido?
Yo he aprendido con la información que nos a dado el profesor y también cuando nos toco buscar a información en internet encontré mucha información que no sabía.
¿Qué es lo más me ha gustado?
En este proyecto lo que más me ha gustado ha sido el trabajo en equipo porque nos hemos ayudado unos a otros, nos hemos repartido bien el trabajo con lo que conseguimos hacer bien el trabajo.
¿Qué es lo que más me ha costado?
Mientras realizábamos el trabajo solo se produjo una complicación al principio porque nos costo un poco hacer la explicación de como se produce la fusión y la ebullición.
¿Cómo podría aplicarlo a mi día a día?
No se me ocurre nada que pueda aportar este proyecto en mi día a día, solo la información que he aprendido puedo usarlo como cultura general.
Si volviera a hacerlo, ¿cómo lo haría?
Si volviera a hacer este proyecto no cambiaría nada porque creo que hemos hecho bien la parte que nos toco realizar.
¿Qué momento destacaría del proceso?
Yo destacaría la parte en la que tenemos que exponer los trabajos porque es el momento en el que nuestro compañeros y el profesor ven el trabajo que hemos hecho.
¿Qué he aprendido?
En este proyecto he aprendido varias cosas que desconocía sobre el metanol, una de ellas es la temperatura de fusión que es de -97ºC y la ebullición que es de 65ºC. También he aprendido sobre los trabajos de mis compañeros, como por ejemplo que el etanol se utiliza para hacer las bebidas alcohólicas.
¿Cómo lo he aprendido?
Yo he aprendido con la información que nos a dado el profesor y también cuando nos toco buscar a información en internet encontré mucha información que no sabía.
¿Qué es lo más me ha gustado?
En este proyecto lo que más me ha gustado ha sido el trabajo en equipo porque nos hemos ayudado unos a otros, nos hemos repartido bien el trabajo con lo que conseguimos hacer bien el trabajo.
¿Qué es lo que más me ha costado?
Mientras realizábamos el trabajo solo se produjo una complicación al principio porque nos costo un poco hacer la explicación de como se produce la fusión y la ebullición.
¿Cómo podría aplicarlo a mi día a día?
No se me ocurre nada que pueda aportar este proyecto en mi día a día, solo la información que he aprendido puedo usarlo como cultura general.
Si volviera a hacerlo, ¿cómo lo haría?
Si volviera a hacer este proyecto no cambiaría nada porque creo que hemos hecho bien la parte que nos toco realizar.
¿Qué momento destacaría del proceso?
Yo destacaría la parte en la que tenemos que exponer los trabajos porque es el momento en el que nuestro compañeros y el profesor ven el trabajo que hemos hecho.
sábado, 2 de noviembre de 2013
Los plásticos.
En este proyecto de tecnología nuestro profesor nos envió unas diapositivas con toda la información sobre los plásticos. Después en equipos tendríamos que realizar un mapa mental con la aplicación "prezi", lo primero que hicimos fue repartirnos el trabajo. En mi caso yo era el encargado de editar las imágenes con el editor de imágenes gimp con el que quitaba los bordes y la retocaba un poco. Otro compañero se encargaban de buscar las imágenes con la licencia creative commons y otro de poner la información en el mapa mental. Después de hacerlo cada grupo expuso su trabajo y nos fueron explicando paso a paso las características de lo plásticos, mientras nosotros los evaluábamos.
Con este proyecto he aprendido a editar imágenes con gimp y también algunas que desconocía de prezi.
Aquí os dejo el link de nuestro trabajo:
http://prezi.com/1-mv-iixpykc/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
Con este proyecto he aprendido a editar imágenes con gimp y también algunas que desconocía de prezi.
Aquí os dejo el link de nuestro trabajo:
http://prezi.com/1-mv-iixpykc/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
martes, 29 de octubre de 2013
Mapa mental
En esta entrada voy a explicar el segundo proyecto que hemos hecho en la asignatura de física y química, trataba de elaborar un mapa mental sobre el método científico y sus pasos, lo hicimos en equipo. Este proyecto lo hicimos con compañeros diferentes a los del primer proyecto.
A continuación voy a explicar cómo hicimos el mapa mental.
Lo primero que hicimos fue un boceto del mapa mental con dibujos en lápiz y en una hoja aparte, mientras unos hacían el boceto otro hacia un guión que servía para organizar la exposición del mapa sobre el método científico que haríamos otro día.
Después el mapa lo pasamos a limpio donde añadimos las ideas principales que es el método científico y luego las ideas secundarias que salen de flechas y cada una señalan varios dibujos con los que queremos definir el paso del método científico. Para realizar el mapa utilizamos dibujos y pinturas.
Con la ayuda de este mapa y de mis compañeros comprendí mejor la definición del método científico y todos sus procesos.
El principal problema que hubo fue que no repasamos el guión y a la hora de exponer el esquema nos confundimos un poco.
En el caso de que volviéramos a hacer este proyecto cambiaría la organización que tuvimos cuando expusimos el mapa.
De este proyecto podría mi día a día lo que aprendido, es decir como cultura general.
Este es el mapa mental de mi grupo:
A continuación voy a explicar cómo hicimos el mapa mental.
Lo primero que hicimos fue un boceto del mapa mental con dibujos en lápiz y en una hoja aparte, mientras unos hacían el boceto otro hacia un guión que servía para organizar la exposición del mapa sobre el método científico que haríamos otro día.
Después el mapa lo pasamos a limpio donde añadimos las ideas principales que es el método científico y luego las ideas secundarias que salen de flechas y cada una señalan varios dibujos con los que queremos definir el paso del método científico. Para realizar el mapa utilizamos dibujos y pinturas.
Con la ayuda de este mapa y de mis compañeros comprendí mejor la definición del método científico y todos sus procesos.
El principal problema que hubo fue que no repasamos el guión y a la hora de exponer el esquema nos confundimos un poco.
En el caso de que volviéramos a hacer este proyecto cambiaría la organización que tuvimos cuando expusimos el mapa.
De este proyecto podría mi día a día lo que aprendido, es decir como cultura general.
Este es el mapa mental de mi grupo:
Insta física y química
Hola, buenas tardes.
Este es el primer proyecto de Física y Química en el que hemos tenido que realizar un documento en grupos, donde hemos puesto información sobre los descubrimientos e inventos más importantes de la física y la química. En mi caso tuve que buscar información sobre los neutrinos, la prueba del carbono catorce, las bucky esferas y el estetoscopio.
¿Qué he aprendido?
En este proyecto he aprendido muchas cosas que desconocía sobre las bucky esferas y de lo que más aprendí fue de los neutrinos. He aprendido que los neutrinos son partículas muy pequeñas que no tienen carga eléctrica y es de la familia del neutrón. También que la bucky esfera son moléculas esféricas con el interior vacío además están formadas por carbono y tienen un diámetro de un nanómetro.
¿Cómo he aprendido?
He aprendido a partir de la información que iba encontrando cuando buscaba la parte que me toco y también aprendí mucho gracias a la ayuda de mis compañeros de grupo que me aportaron información que desconocía sobre los inventos que les toco buscar.
¿Qué es lo que más me ha gustado?
Me gusto mucho la parte del proyecto en la que estuvimos en clase con los compañeros de grupo y acabamos el trabajo poniéndolo en el documento de Google Drive.
¿Qué es lo más me ha costado?
La parte más difícil fue cuando estaba buscando información porque ocurría que unos lugares se definía de una manera y en otros lugares se explicaba de otra manera y tenia que elegir la opción correcta, esto me ocurrió buscando la información de los neutrinos.
Si lo volviera a hacer, ¿cómo lo haría?
El trabajo que se hizo estaba bastante bien, pero cambiaría la parte en la que nos distribuimos el trabajo porque algunas personas tenían que buscar más información que otros, también a la hora de buscar información falto añadir algunos puntos sobre la información que teníamos que buscar bastante interesantes.
¿Qué momento destacaría del proyecto?
Destacaría el momento en que fuimos a una aula de informática y cada componente del grupo hacia su parte de trabajo y cuando teníamos una duda no ayudábamos entre nosotros.
¿Cómo aplicaría esto a mi día a día?
Todo lo que aprendido en este proyecto solo puedo llevarlo a mi día a día como cultura general.
Aquí podéis ver el trabajo final: http://sandiegoysanvicente.com/instafyq/
martes, 15 de octubre de 2013
Pop-art
Hola a todos.
En esta nueva entrada sobre un proyecto nuevo que he realizado, trataba de elaborar un pop art con la ayuda de gimp.
Gimp es un programa de edición de imágenes digitales.
Pop Art: Movimiento artístico surgido en los años sesentrta tanto en EE UU como en Inglaterra,caracterizado por el uso de objetos cotidianos y urbanos,carteles publicitarios,cómics,etc.,como aprovechamiento de la cultura de masas.
Andy Warhol es el más famoso exponente del pop-art.
Para poder realizar el pop art hay que escoger una imagen que te guste y ponerla en gimp luego cambiar las medidas de la foto con la herramienta (cambiar lienzo), entonces cambiamos el tamaño de la imagen cuando este todo listo damos a ( Redimensionar). Y se formara varios huecos sin nada en los que se rellena si pulsamos en la imagen, aparecerán varias opciones y hay que escoger duplicar. Se vera que no ocurre nada pero si cogemos el ratón y pulsamos en la única imagen que hay, arrastrar la imagen y aparecerá otra imagen idéntica, así hasta formar cuatro fotos iguales. A continuación en cada imagen con la herramienta de saturación cambiar el color de las fotos, tanto el interior de la foto como el exterior hay que cambiar de color para que cada imagen sea diferente.
Este es mi pop art:
En esta nueva entrada sobre un proyecto nuevo que he realizado, trataba de elaborar un pop art con la ayuda de gimp.
Gimp es un programa de edición de imágenes digitales.
Pop Art: Movimiento artístico surgido en los años sesentrta tanto en EE UU como en Inglaterra,caracterizado por el uso de objetos cotidianos y urbanos,carteles publicitarios,cómics,etc.,como aprovechamiento de la cultura de masas.
Andy Warhol es el más famoso exponente del pop-art.
Para poder realizar el pop art hay que escoger una imagen que te guste y ponerla en gimp luego cambiar las medidas de la foto con la herramienta (cambiar lienzo), entonces cambiamos el tamaño de la imagen cuando este todo listo damos a ( Redimensionar). Y se formara varios huecos sin nada en los que se rellena si pulsamos en la imagen, aparecerán varias opciones y hay que escoger duplicar. Se vera que no ocurre nada pero si cogemos el ratón y pulsamos en la única imagen que hay, arrastrar la imagen y aparecerá otra imagen idéntica, así hasta formar cuatro fotos iguales. A continuación en cada imagen con la herramienta de saturación cambiar el color de las fotos, tanto el interior de la foto como el exterior hay que cambiar de color para que cada imagen sea diferente.
Este es mi pop art:
lunes, 14 de octubre de 2013
Logotipo de grupo
Logotipo de grupo
Este proyecto trataba sobre realizar un logo en grupo. Mi grupo esta compuesto por mi y mis compañeros de grupo, Pedro Olazabal http://portfoliodepedroolazabal.blogspot.com.es/ y Belén Loor http://belenkidrauhlover.blogspot.com.es/. Nuestro nombre de grupo es : Los wazowski.
Aquí os dejo nuestro logo.
Este proyecto trataba sobre realizar un logo en grupo. Mi grupo esta compuesto por mi y mis compañeros de grupo, Pedro Olazabal http://portfoliodepedroolazabal.blogspot.com.es/ y Belén Loor http://belenkidrauhlover.blogspot.com.es/. Nuestro nombre de grupo es : Los wazowski.
Aquí os dejo nuestro logo.
miércoles, 2 de octubre de 2013
Portfolio de Oscar Aedo
¿Quién soy?
Hola me llamo Oscar Aedo y estudio en el colegio San Diego y San Vicente. Este es mi primer blog en el voy a escribir todos los proyectos que voy a hacer en las asignaturas de Tecnología y Física y Química.
Proyecto Inkscape.
A continuación voy a explicar cómo hice mi logotipo personal. En primer lugar hay que abrir las pestañas de relleno, borde y capas. Luego puse como base del logotipo una estrella con varias puntas, después como segunda capa varias líneas alrededor de un hexágono, y en la siguiente capa añadí en el centro del logotipo mi nombre. Este es el resultado:
Hola me llamo Oscar Aedo y estudio en el colegio San Diego y San Vicente. Este es mi primer blog en el voy a escribir todos los proyectos que voy a hacer en las asignaturas de Tecnología y Física y Química.
Proyecto Inkscape.
A continuación voy a explicar cómo hice mi logotipo personal. En primer lugar hay que abrir las pestañas de relleno, borde y capas. Luego puse como base del logotipo una estrella con varias puntas, después como segunda capa varias líneas alrededor de un hexágono, y en la siguiente capa añadí en el centro del logotipo mi nombre. Este es el resultado:
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